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☑ 面对2018年启动高考考试内容与形式的改革，如何让学生在课堂中建构学科素养，感悟核心价值？
☑ 基于学科核心素养如何教学，如何测试？
☑课时经常变、课务经常换，老师的工作时轻时重，怎么办？
☑ 选考要经过哪几道程序才能让全部学生满意？
☑ 行政授课模式被打破后，选课走班该怎么管理，怎么考核？
☑如何利用选考前一段时间攻关选考学科，以便提高考试成绩？
……
根据
董事长暑期干部培训会上的讲话精神，和集团2017学年教育工作意见，为有效应对湖北省2018年开始的新高考考试、招生制度改革带来的机遇与挑战，9月27日晚上7：00，我校隆重举行高考研究委员会成立仪式，总校长张剑民、副总校长张礼金、高中部校长周万烈、荣怀·沔州中学校长张常明，高考研究委员会全体成员及各学科研究小组成员出席了仪式，风向标教育新课程研究院刘灿辉院长受邀参加了仪式。仪式由张礼金副总校长主持。
张礼金首先宣读《关于成立高考研究委员的通知》文件
高考研究委员会主任周万烈和副主任张常明揭牌
总校长张剑民首先致辞，重申了集团精神，肯定了这一重大举措，同时提出了三点意见：1、考试能力也是一种素质，是一种核心素养。高考是知识、能力、身体、心理诸因素的综合考察，研究高考要研究如何培养学生的核心素养，它关系到千百万学生成长的起点、关系到千百万家庭的幸福，这是我们的职责，是功在当代，利在千秋的大业。2、准确厘清新高考变化，认真研究应对策略。新高考变化的是语、数、外三大主科的绝对地位，是英语学科的一年两考，是选考科目的排列组合，是学考时间、教学进度、等级赋分的变化，是录取环节的“两依据、一参考”。总的来说就是让学生学其所长、考其所长、录其所愿。张总校长要求研究委员会全体成员要提前研究、整体部署、抢占先机，丝毫不放松。3、帮助学生搭建走向成功的脚手架。张总校长希望全体老师能帮助我们的学生坚守梦想，制定计划、执行计划、严谨考试、考后反思，帮助他们调整心态。
随后，副总校长张礼金指出，高考研究委员会不是一个行政组织，而是学习型、学术性、研究型，建设性的学校高考备考智库。作为学校高考备考智库，要做常规教学实践的探索者，新高考备考的研究者，学校高考备考方案决策的建言者、三年备考一体化效果的评估者，理性、科学备考的引导者。
高考研究委员会成立后，举行了第一次研讨活动。风向标教育新课程研究院刘灿辉院长作了《高考改革与学校对策》学术讲座。他与在座教师一起，回顾了高考改革的历程，一体四层四翼高考评价体系的构建，分析了高中的现状与高考改革偏离，讲解了考试内容改革与对策和招生制度改革与对策。
2018年新高考在即，唯有未雨绸缪，方能运筹帷幄，亮剑新高考。
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